專業主講按主題配對講者

內容可調整配合對象與服務場景

形式有彈性講座、工作坊或網課

履歷可查閱決定前提供講者資料

由概念到情境練習，幫助學員真正應用

All-in-one Training

培訓不只「講完」，而是要「用得到」

我們以學員和服務場景為中心，先抓住最重要的需要，再設計清楚、可記、可實踐的內容。

由相關治療師、護士、營養師或其他專業人員主講
以短段落、重點清單、示範及情境討論提升理解
按專業員工、前線員工、照顧者或服務使用者調整深度
可提供講者履歷，讓機構在確認前了解專業背景

Training Content

培訓主題，一目了然

以下為常見方向；實際內容可按服務對象、時數及機構目標調整。

臨床護理及復康

照顧場景核心技巧

認知障礙症服務與情緒行為支援
中風、心臟、骨科及痛症復康
吞嚥、胸肺及呼吸系統護理
預防跌倒、移位與日常安全

專業與機構發展

前線能力與服務質素

物理治療助理證書課程
職業治療助理證書課程
職業安全及前線照顧技巧
園藝、香薰及心理學相關培訓

Flexible Formats

配合不同團隊的培訓方式

不用把機構硬塞進固定課程；可先說明目標，再決定最合適形式。

主題講座

適合建立共通知識，以清晰重點和案例快速掌握主題。

實務工作坊

加入示範、練習與回饋，提升前線人員應用信心。

證書課程

按既定學習目標及課程安排，建立較完整的技能基礎。

度身設計

按服務使用者特性、員工經驗與機構流程調整內容。

Why This Works

三個讓培訓更有說服力的設計

課程會按參加者背景及工作情境調整表達方式，並在確認前交代內容範圍與講者資料。

先講得益

先讓學員知道課程能解決甚麼工作難題，再進入專業內容。

重點可掃讀

用清晰標題、短段落和平行清單，降低理解及記憶負擔。

權威可核實

以講者專業背景、課程範圍和安排建立信任，不使用虛構數字。

認知障礙症心理學與情緒管理

探討認知障礙症患者常見行為與心理症狀，例如遊走、多疑及重複行為，並從臨床心理學角度理解情緒需要與支援方法。

適合治療師、護士、社工、保健員及前線照顧者
可按機構需要安排網上或實體形式
日期、時數、講者及授課形式須在報名前確認
如需要課程證明或 CPD 資料，請先查詢可提供的文件及最新認可狀況

查看報名表索取課程資料

How It Works

由需要到開課，四步清楚安排

讓機構在確認前，掌握內容、講者、形式與行政安排。

說明對象

提供參加者背景、人數及希望處理的工作情境。

確認方向

團隊建議主題、深度、形式及合適的專業講者。

檢視方案

查閱課程大綱與講者履歷，確認日期和安排。

完成培訓

按方案授課，並視需要安排教材、評估或跟進。

培訓內容的界線

課程及講座屬教育用途，不會為個別參加者診斷或取代醫療、心理或其他專業評估。涉及個別健康需要時，應尋求合資格專業人員意見。

讓前線團隊，把知識變成照護行動